"No conozco a nadie que haya suspendido en Harvard"

Es que lo que tú estás pidiendo, se lleva aplicando desde hace décadas, que reforma tras reforma educativa, no hacen más que reducir el nivel de exigencia, y es lo que se ha cargado la educación.

Cada vez se exige más conocimientos pedagógicos al profesorado, y simultáneamente cada vez se exigen menos conocimientos culturales y científicos al alumnado.

Palmais, precisamente porque os han regalado el aprobado en el instituto, y luego os chocais contra la realidad en las pocas carreras donde no se ha buscado bajar el nivel y aprobar a todo el mundo porque si.

Y eso pasa por la gente que decís no es mi culpa, es culpa del profesor, que no sabe impartir. Si realmente tenéis vocación, lo que haga o no haga el profesor es indiferente, tenéis acceso a un montón de material que os permitiria aprender de forma autodidacta, y pasáis de ello porque es más fácil echarle la culpa al profesor.

Fui profesor de secundaria, salí escaldado y escandalizado de ese mundo, ahora soy bibliotecario.

Por cierto, los que más han hecho por culpar al profesorado de no saber enseñar, han sido la PSOE y los Podemoides, dices lo mismo que ellos, y os habéis cargado la educación con esa cantinela.

Si no exiges, luego pasa lo que pasa, que he comentado antes, que se puede sacar alguien la carrera sin saber nada sobre la misma, como el ejemplo que he puesto antes de una compañera que no sabía hacer nada, y se sacó la carrera antes que otra gente mucho más capacitada.
 
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Pues eso, si es que debe ser una tendencia general de todas las carreras, viniendo como vienen de secundaria, y siendo, gran parte del alumnado incapaz, luego van y se quejan de que han suspendido porque el profe es muy malo, pero eso sí, eso de abrir un libro sobre la materia, no, que se vive mejor jijeando y tocándose los bemoles.

También el concepto de la universidad ha cambiado bastante desde la crisis. Antes había mucha más conciencia y seriedad con el tema de estudiar, hoy en día en cambio muchos lo tienen más de plan B que como la actividad principal, sobre todo los que vienen de entornos de clase obrera. Consecuencia en parte del horroroso mercado laboral.

Además de que hace años que hay una tendencia a inflar la nota y facilitar la secundaria a niveles delirantes (que por cierto, comenzó la educación privada).

No hace mucho miré por curiosidad el plan de estudios de una hinjinieria técnica (ni hablemos de las antiguas licenciatura e hinjinierias) pre-92 y jorobar, la diferencia es abismal, pones ese plan de estudios hoy en día y esa carga lectiva y horaria y te montan una manifestación los estudiantes...y los profesores por tener que currar demasiado roto2

El tema de la bibliografia siempre ha habido un problema de recursos. En general, cuando una asignatura te ponía una serie de libros y papers recomendados para el estudio, muchas veces ni siquiera en las bibliotecas estaban ni tenían el acceso online, teniendo que tirar de librerías pirata, sobre todo en asignaturas avanzadas o de postgrado.

También es cierto que el tema del acceso a bibliotecas online y libros técnicos es una fruta mafia (ciertas tochas, como wiley, fácilmente te piden seis cifras al año por estudiante para acceder a la totalidad de sus libros técnicos). Consecuencia en parte de la inflación de presupuestos de las unis usanas, que son las únicas que al final pueden otorgar esos privilegios a sus alumnos y trabajadores.
 
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