La nueva ley de educación evaluará a los alumnos según sus 'valores' y no por conocimientos

Visilleras dijo:

Siempre he dicho lo mismo y siempre lo diré: Si dejas que auténticas enfermas mentales entren en magisterio con un 5 pelado, sin vocación y sin nada, y aun encima permites y FOMENTAS que a los niños los traten como figuritas de cristal y deficientes permanentes con la capacidad lúdica de un perrrito y racional de una ameba...

luego la secundaria, FP, y la Universidad se llenan de ceporroS EGÓLATRAS QUE NO SABEN NI LEER y que, aun encima, exigen que el mundo entero les dé mimos, les preste atención y les trate como a reyes.


¿Por qué?

Por que han sido "educados" por completas ANALFABETAS FUNCIONALES, GREGARIAS Y VAGAS


Resumen para vagos: la culpa es de las petardas de magisterio

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Visilleras dijo:

Negativo.
En BUP si no querías ir a clase, no ibas. Te ibas al bar, al parque, a la biblioteca o te pirabas las clases.

Si tenías que ir por huevones, podías quedarte leyendo un libro a tu fruta bola, (siempre que no dieras la tabarra) o incluso hasta atender.

Desde la aplicación de la ESO, que ya tiene unos cuantos años, los "niños" no solo no pueden salir del instituto, si no que tienen que estar en clase atendiendo.

Hay una sobreprotección y una infantilización forzada del adolescente, que ahora es cada día peor.

Les tratan como auténticos estultoes desde los 6 años o menos, se impone el sentimentalismo burdo y la psicopedagogía gregaria y chusca, y, para colmo no se les enseña el respeto a algo tan simple y sencillo como el libro.

El conocimiento está devaluado, la formación es una quimera y "buscarse un porvenir" es un concepto carca y anticuado porque a las señoritas de los huevones (principalmente) lo que les interesa es que el alumnado les HAGA CASITO.

Aprender a razonar, tener un espíritu crítico, saber equivocarse y sacar enseñanzas útiles para la vida, así como relacionarse de una manera SANA con los demás y con el mundo es algo que les rezuma el shishi a estas titanas que tenemos en magisterio pegando macarrones y haciendo informes pedagógicos que cualquiera de los que estudiamos COU, podríamos redactar en 15 minutos y sin faltas de ortografia.

A esas lerdas adictas a la dopamina, la adulación y el mamoneo parásito lo que les interesa es que el alumnado les diga "si, si, profe, qué razón tienes y que wapa que eres jopelines".

En BUP y COU el alumnado podía discutir con el profesor, hasta enmendarles la plana... había una conciencia crítica, por mínima que fuese, y que surgia de forma NATURAL.

Natural porque se veía en casa y en la calle... había, todavía más de una opinión y más de dos. Diversos perfiles, diversas concepciones del mundo, diversas experiencias vitales y había DIÁLOGOS por cutres que fuesen...

Ahora es todo UNILATERAL y el único cambio que se establece es el tema del momento que cambia cada dos o tres meses: que si el bichito, que si la violencia, que si la guerra, que si la enésima chorrada del momento para alimentar las mentes NPCs...

Hoy en día como no aceptes sin rechistar lo que dice la Charo de turno, te joroban vivo.

(Y si, los chicos lo tienen infinitamente mas estropeado en ese mundo "academico" porque cualquier ímpetu o intencion natural de discutir, preguntar, poner en liza o tener iniciativa, es automáticamente silenciado entre jijijijijis y jajajajajas. Al chaval un poco espabilado y con interés más allá de memorizar y aprobar SE LO COMEN)

El espiritu chusquero de cualquier cuartel de mala fin de hace 50 años, o el deje totalitario de un taller de la época de la RDA son Oxford, Salamanca, y Harvard comparado con esas guarderías para adolescentes que son los institutos de secundaria que tenemos en España.

Y no es tanto culpa de los alumnos, ni de los padres o de "la sociedad", si no de auténticas cretinas que tienen un poder social DESPROPORCIONADO para volver a los chavales auténticas amebas con dejes orates... eso si, todo con mucha resiliencia, pancartas de colorines, sentimentalismo de postal, psicopedagogía conductista denigrante que parece sacada de los primeros etólogos del siglo XX, y camiseras jovenlandesadas, y banderas arcoíris.


Cualquier clase de un 1ero de BUP o de un COU hace 30 años era más normal y más sana que lo que hay ahora... y por aquel entonces ya había propaganda a tope, pero no les hacíamos caso. Hacias tu examen, soltabas la chorrada de turno y ya. En Ética o en Filosofia o en Física y Química hasta debatíamos, jorobar...

Y si no estabas de acuerdo con el profesor en algo, este no usaba tu "desacuerdo" para jorobarte...
El instituto, además no era el centro del universo... podías irte, ya digo, a la biblioteca, con los amigos por ahí o ponerte a estudiar por tu cuenta...

Ahora los críos NO PUEDEN PASAR de la propaganda.
Está en TODAS PARTES. Desde el móvil a la tele pasando por las marquesinas de autobús.

24 horas 7 días a la semana.

Y no pueden opinar, si quiera, en contra de la IDEOLOGÍA DOMINANTE, porque los aislan, los machacan y los joroban.

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