Delendaestdomus
Madmaxista
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Si has leído mis dos únicos posts verás que no defiendo milongas sino el sistema educativo finlandés (ese que produce los mejores resultados de la OCDE): dos idiomas oficiales y, dondequiera que al menos un 10% de los padres soliciten que la enseñanza utilice como lengua vehicular uno cualquiera de los dos, se habilitan las aulas correspondientes. Ya que citas el ejemplo de los niños marroquíes, si en alguna zona sobrepasan el 10% del alumnado y los padres lo solicitan, sería interesante montar aulas con el tarifit como lengua vehicular.
El sistema educativo en los 70 en Cataluña era discriminatorio para con las capacidades de los niños de lengua materna catalana; no lo pongo en duda. Ahora afortunadamente eso se ha corregido; el problema lo tienen los niños con una lengua materna distinta. En cuanto a la lengua a nivel de calle, supongo que te referirás al área metropolitana; tengo parientes por la Cataluña rural y algo "anten de fer orelleta al carrer". Hablo también de los 70, tanto con Paco como sin Paco. Por cierto que, en aquellos maravillosos años, "tots los chiquets parlaven català fora de la escola".
La rémora de la enseñanza en una lengua extraña se nota, sobre todo, en matemáticas y en las asignaturas de ciencias. Los pagapensiones "con posibles" no dudan en montar colegios alemanes, británicos o liceos franceses por ese motivo.
