Es terrible lo que ha pasado con las ingenierías.

pelotazo_especulativo dijo:
Otro florero apuntaba al motivo:
Mantener las hunimiersidades llenas entre repetidores y carne fresca para llevarselo calentito, ocultar las cifras de paro etc.

Hoy eso ha cambiado porque la natalidad se ha desplomado y porque los que estudian hoy son los hermanos menores o hijos de los puteados del pasado y no pican tan facil.
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¿Porqué te crees que han metido a machamartillo el modelo de 4 años y no el de 3?

Para tener a la gente un año más pagando y ayudar a enjuagar el agujero económico universitario. De paso justificando el sueldo de profesores enchufados sin asignaturas que impartir.

Lo lógico era sencillamente haber cambiado Diplomado/Ingeniero Técnico/Arquitecto Técnico por Graduado, sin coste para nadie y sin problemas, con adaptación automática. Como se ha hecho en todas partes menos aquí.
 
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joser_jr dijo:
Para un estudiante de hoy en día que las materias les resulten simples, tiene miles de forma de profundizar. De hecho, basta con el preguntar al profesor, para que le pase varios libros y artículos científicos con los conceptos matemáticos expuestos de forma mucho mas formal, detallada y rigurosa.

Sin embargo, si los profesores intentaramos enseñar con ese material a todos los alumnos, el 90% de ellos se quedarían atras y las clases no les servirían de nada.
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que me estas contando ? pero si otro de los problemas es que la mayoria de profesores no teneis ni fruta idea tampoco ... es un sistema que se retroalimenta..ahora va a resultar que los profesores españoles estan sobrecualificados..jaja
 
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