Indexeme aquí y ahora esos estudios en pubmed. Desde un punto de vista evolutivo y biologico, no tiene sentido y es demasiado caro el que haya genes que codifiquen redes neuronales específicas para ser, por ejemplo, un excelente pintor, o cirujano. Actualmente se está avanzando mucho en la teoría de la mielinización, que explicaría bastante bien los efectos del trabajo elaborado y dedicado.
Es muy simple: ¿qué hace a alguien bueno en su campo profesional? ¿la habilidad innata? ¿su inteligencia (de las multiples que hay? ¿qué factor lo determina? Estas y otras preguntas se las han planteado los investigadores sobre el rendimiento en la excelencia, y los hechos apuntan a otra realidad.
Al igual que con el señor Da grappla Realoaded, le pido que enlace aquí los artículos indexados en pubmed para que podamos analizarlos.
Por mi parte, les dejo aquí unos cuantos que refutan sus trasnochadas teorías:
"Exceptional performance is frequently attributed to genetic differences in talent. Since Sir Francis Galton's book, Hereditary Genius, many scientists have cited heritable factors that set limits of performance and only allow some individuals to attain exceptional levels. However, thus far these accounts have not explicated the causal processes involved in the activation and expression of unique genes in DNA that lead to the emergence of distinctive physiological attributes and cognitive capacities (innate talent). This article argues on the basis of our current knowledge that it is possible to account for the development of elite performance among healthy children without recourse to innate talent (genetic endowment)--excepting the innate determinants of body size. Our account is based on the expert-performance approach and proposes that the distinctive characteristics of exceptional performers are the result of adaptations to extended and intense practice activities that selectively activate dormant genes that are contained within all healthy individuals' DNA. Furthermore, the theoretical framework of expert performance explains the apparent emergence of early talent by identifying factors that influence starting ages for training and the accumulated engagement in sustained extended deliberate practice, such as motivation, parental support, and access to the best training environments and teachers. In sum, our empirical investigations and extensive reviews show that the development of expert performance will be primarily constrained by individuals' engagement in deliberate practice and the quality of the available training resources."
Toward a science of exceptional achievement... [Ann N Y Acad Sci. 2009] - PubMed - NCBI
The making of an expert. [Harv Bus Rev. 2007 Jul-Aug] - PubMed - NCBI
Uncovering the structure of a memorist's superi... [Cogn Psychol. 2004] - PubMed - NCBI
Deliberate practice and acquisition of expert... [Acad Emerg Med. 2008] - PubMed - NCBI
Can we create gifted people? [Ciba Found Symp. 1993] - PubMed - NCBI
Hoy en día
se sabe que el talento innato, sea lo que sea eso (porque no se puede medir), cuenta más bien poco en la excelencia profesional. La terrible realidad es que todos y cada uno de los seres humanos tenemos un potencial enorme (que no se puede saber), y las constricciones biológicas, de haberlas, son desconocidas. Ese es el estado de la Ciencia actual.
Espero sus artículos. Porque ya sabe, en la Ciencia, las opiniones sirven más bien poco, sólo los hechos.