Los hablantes del batiburrillo crecen por la imposición del modelo D y los ingentes dineros gastados en hacer que los niños aprendan, pero el problema básico persiste: el euskera NO es una lengua de tras*misión de cultura ni conocimiento.
Los modelos educativos son opcionales y cada cual puede elegir el que más desee. El euskera si es lengua de tras*mision de cultura y conocimiento pues está presente en literatura, teatro, universidades, música, etc.
Una cosa es que oficialmente se cuente a un hablante de euskera y otra muy distinta que ese hablante lo use. Yo cuento como hablante de inglés (tengo mi C1) y apenas lo uso porque no lo necesito.
El euskera por sí solo no basta y por eso no hay monolingües del euskera, ni los habrá, no por ninguna supuesta superioridad multilingüe, que es la moto que os gusta vender a los de la boina, si no porque NO es útil ni necesario.
Nos ha estropeado, claro que no hay monolingües (a menos que contemos a los niños pequeños) ya que a estos se les impone el castellano o el francés. Y el tema utilidad es muy relativo, tipo españolito que se va a Suecia pensando que con su idioma universal se va a comer el mundo o que como mucho tirará con el inglés y resulta que al final tiene que aprender sueco para no tener que dedicarse a barrer la calles.
Y bueno, dejas bien claro que no deja que el euskera sea "útil" y no es otra cosa que la imposición del español. Imposición que realiza toda la maquinaria de un estado que deja relegado al euskera a un segundo plano.
El uso del euskera en la calle se sitúa en su nivel más bajo desde el año 2000
Desciende el número de jóvenes que se comunica en euskera, pero aumenta el de los niños
Es decir, se obliga a los niños a aprenderlo y esa obligación se va extendiendo vía aumentar el modelo de inmersión, pero los niños crecen y pasan de usar un idioma inútil pudiendo usar el español. Y lo mismo pasa en Cataluña. Y seguirá pasando por mucho dinero que se gaste porque la potencia cultural del español y del inglés es infinitamente superior.
Los niños de Navarra estudian lo que sus padres quieren, no se obliga a nadie. Que los padres opten por un modelo en el que el euskera esté presente no es por obligación.
Cada vez mas niños son criados en euskera o euskera y castellano dado que ahora los padres son aquellos niños que pasaron por el modelo D.
La potencia cultural de esos idiomas sera infinitamente mayor que la de muchos idiomas, pero no veo a suecos, noruegos, finlandeses, griegos, checos, etc renegando de su idioma al igual que no reniegan los euskaldunes pese a que estos lo tengan más dificil por no contar con un estado propio.
