NATIVOS DIGITALES ¿CÓMO SERÁN DE ADULTOS?

La inclusión de tecnologías digitales en la educación de niños de 0 a 6 años requiere un análisis equilibrado que considere tanto los beneficios potenciales como los posibles riesgos.Primero, es importante reconocer que los niños de esta generación son, como mencionas, "nativos digitales". Esto significa que su interacción con la tecnología comienza desde una edad muy temprana, y esto, sin duda, tiene un impacto en su desarrollo cognitivo y social. Los estudios muestran que el uso adecuado de tecnologías puede apoyar el aprendizaje y el desarrollo de habilidades en los niños. Por ejemplo, hay aplicaciones y programas diseñados específicamente para mejorar habilidades lingüísticas y matemáticas que, cuando se utilizan de manera controlada y guiada, pueden ser beneficiosos.Sin embargo, la preocupación sobre cómo el uso prolongado de pantallas puede afectar el desarrollo cerebral de los niños es válida. Investigaciones indican que el exceso en el uso de pantallas puede interferir con el sueño, reducir el tiempo de juego físico y limitar las interacciones sociales cara a cara, todas críticas para el desarrollo saludable de los niños pequeños.La clave, entonces, parece ser la moderación y la supervisión adecuada. Los educadores y los padres deben esforzarse por entender no solo cuánto tiempo pasan los niños frente a las pantallas, sino también qué tipo de contenido consumen. Las guías de organizaciones como la Academia Americana de Pediatría sugieren limitar el tiempo de pantalla para niños pequeños a no más de una hora al día de programas de alta calidad, y siempre bajo la supervisión de un adulto.En cuanto a la pregunta de si las pantallas son perjudiciales si los niños van a crecer en un mundo tecnológicamente inmersivo, la respuesta podría depender de cómo equilibramos su uso. Preparar a los niños para un futuro digital no significa exponerlos sin restricciones desde la infancia, sino más bien enseñarles a utilizar estas herramientas de manera que beneficie su desarrollo integral.La conclusión podría ser que, mientras que es imposible ignorar la presencia omnipresente de la tecnología en nuestras vidas, es crucial encontrar un equilibrio que fomente un desarrollo saludable para los niños en sus primeras etapas de vida. Esto incluye establecer límites razonables, elegir contenido educativo y asegurarse de que la tecnología se use como un complemento a las actividades físicas, sociales y educativas, no como un sustituto.
 
No he dicho que sea malo. He dicho que es lo unico que hacen. Muchos chavales no saben formatear un PC, hacerle una particion, hacer un arranque boot, instalar una maquina virtual crear una red local entre su portatil y su sobremesa. Y por cierto soy tia.
Pero todo eso que dices es casi nivel pro.

Eres una tia con regazo se supone.
 
La inclusión de tecnologías digitales en la educación de niños de 0 a 6 años requiere un análisis equilibrado que considere tanto los beneficios potenciales como los posibles riesgos.Primero, es importante reconocer que los niños de esta generación son, como mencionas, "nativos digitales". Esto significa que su interacción con la tecnología comienza desde una edad muy temprana, y esto, sin duda, tiene un impacto en su desarrollo cognitivo y social. Los estudios muestran que el uso adecuado de tecnologías puede apoyar el aprendizaje y el desarrollo de habilidades en los niños. Por ejemplo, hay aplicaciones y programas diseñados específicamente para mejorar habilidades lingüísticas y matemáticas que, cuando se utilizan de manera controlada y guiada, pueden ser beneficiosos.Sin embargo, la preocupación sobre cómo el uso prolongado de pantallas puede afectar el desarrollo cerebral de los niños es válida. Investigaciones indican que el exceso en el uso de pantallas puede interferir con el sueño, reducir el tiempo de juego físico y limitar las interacciones sociales cara a cara, todas críticas para el desarrollo saludable de los niños pequeños.La clave, entonces, parece ser la moderación y la supervisión adecuada. Los educadores y los padres deben esforzarse por entender no solo cuánto tiempo pasan los niños frente a las pantallas, sino también qué tipo de contenido consumen. Las guías de organizaciones como la Academia Americana de Pediatría sugieren limitar el tiempo de pantalla para niños pequeños a no más de una hora al día de programas de alta calidad, y siempre bajo la supervisión de un adulto.En cuanto a la pregunta de si las pantallas son perjudiciales si los niños van a crecer en un mundo tecnológicamente inmersivo, la respuesta podría depender de cómo equilibramos su uso. Preparar a los niños para un futuro digital no significa exponerlos sin restricciones desde la infancia, sino más bien enseñarles a utilizar estas herramientas de manera que beneficie su desarrollo integral.La conclusión podría ser que, mientras que es imposible ignorar la presencia omnipresente de la tecnología en nuestras vidas, es crucial encontrar un equilibrio que fomente un desarrollo saludable para los niños en sus primeras etapas de vida. Esto incluye establecer límites razonables, elegir contenido educativo y asegurarse de que la tecnología se use como un complemento a las actividades físicas, sociales y educativas, no como un sustituto.
descendientedeastutapuntoseguido.
 
Como sois.Cada generación que viene es mejor a la anterior.Unos puros cracks, Bro.
 
Como nativo digital, tengo 21 años noto una brecha generacional más acusada de la que podáis notar vosotros con vuestros padres, está claro que criarnos con las tecnologías nos ha hecho desarrollar capacidades diferentes...algunas mejores
 
Parece ser que no es tan banal ya que según algunas investigaciones pueden hasta tener un cerebro diferente porque se ha desarrollado de otra forma, ¿Pero mejor o peor?

Diferente, diverso son eufemismos modernos para cualquier realidad de retraso físico o mental.

Si los estudios dicen que son diferentes, es que son melónes. Lo cual no me extraña, porque no ejercitan para absolutamente nada el cerebro.
 
La inclusión de tecnologías digitales en la educación de niños de 0 a 6 años requiere un análisis equilibrado que considere tanto los beneficios potenciales como los posibles riesgos.Primero, es importante reconocer que los niños de esta generación son, como mencionas, "nativos digitales". Esto significa que su interacción con la tecnología comienza desde una edad muy temprana, y esto, sin duda, tiene un impacto en su desarrollo cognitivo y social. Los estudios muestran que el uso adecuado de tecnologías puede apoyar el aprendizaje y el desarrollo de habilidades en los niños. Por ejemplo, hay aplicaciones y programas diseñados específicamente para mejorar habilidades lingüísticas y matemáticas que, cuando se utilizan de manera controlada y guiada, pueden ser beneficiosos.Sin embargo, la preocupación sobre cómo el uso prolongado de pantallas puede afectar el desarrollo cerebral de los niños es válida. Investigaciones indican que el exceso en el uso de pantallas puede interferir con el sueño, reducir el tiempo de juego físico y limitar las interacciones sociales cara a cara, todas críticas para el desarrollo saludable de los niños pequeños.La clave, entonces, parece ser la moderación y la supervisión adecuada. Los educadores y los padres deben esforzarse por entender no solo cuánto tiempo pasan los niños frente a las pantallas, sino también qué tipo de contenido consumen. Las guías de organizaciones como la Academia Americana de Pediatría sugieren limitar el tiempo de pantalla para niños pequeños a no más de una hora al día de programas de alta calidad, y siempre bajo la supervisión de un adulto.En cuanto a la pregunta de si las pantallas son perjudiciales si los niños van a crecer en un mundo tecnológicamente inmersivo, la respuesta podría depender de cómo equilibramos su uso. Preparar a los niños para un futuro digital no significa exponerlos sin restricciones desde la infancia, sino más bien enseñarles a utilizar estas herramientas de manera que beneficie su desarrollo integral.La conclusión podría ser que, mientras que es imposible ignorar la presencia omnipresente de la tecnología en nuestras vidas, es crucial encontrar un equilibrio que fomente un desarrollo saludable para los niños en sus primeras etapas de vida. Esto incluye establecer límites razonables, elegir contenido educativo y asegurarse de que la tecnología se use como un complemento a las actividades físicas, sociales y educativas, no como un sustituto.

Las recomendaciones según un experto en la materia de reastutado nombre, el neuropsicólogo Rafa Herrero son contundentes y claras
de 0 a 2 años el uso de pantallas debe ser prohibitivo, aunque el lo extendería hasta los 6 años con un uso muy puntual, un documental al mes.
Pero que niño de 6 años solo se ve un documental de una hora al mes y el resto del mes no se acerca a absolutamente ninguna pantalla?
Es en la práctica imposible seguir sus recomendaciones si en los colegios usan pantallas en muchos momentos. ¿Quizás somos demasiado extremos en los dos sentidos?
 
Como nativo digital, tengo 21 años noto una brecha generacional más acusada de la que podáis notar vosotros con vuestros padres, está claro que criarnos con las tecnologías nos ha hecho desarrollar capacidades diferentes...algunas mejores

Gracias por participar desde el otro lado, ya que eres el único nativo digital que ha comentado...¿Los nativos digitales no usan los foros? ¿ Cual sería el modo preferido de comunicación de un nativo digital? Creo que como punto positivo de los nativos digitales adolescentes es que en general al estar menos tiempo en la calle interactuando también corren menos riesgo de caer en la adicción de las drojas o el alcohol...¿Qué pensáis?
 
Está claro que mi modo de comunicarme es vía escrita sin interacción por voz, pero me resulta más cómodo, en mi caso no me drogo y mi círculo cercano hay algún caso de drojas blandas (fumar)
 

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