El profesor que escribió la carta a los alumnos suspensos: "Este sistema educativo crea inútiles"

Funciovago dijo:

Lo más útil que podrían hacer los profesores en España es enseñar bien un idioma para salir lo antes posible de aquí, todo lo que no sea eso es hacerles perder el tiempo y engañarles, porque no les va a servir de nada.

Hacer clic para expandir...

El gobierno no lo permitiría nunca. Gastarse dinero en formar a la gente, para que creen riqueza en otro país....
Terminarán por prohibir hablar otro idioma que no sea el español.
Al tiempo.

Rauxa dijo:

A lo mejor estudiar lengua sirve para redactar mejor un curriculum y así no parecer un zoquete.
A lo mejor estudiar lengua sirve para expresarse mejor y saber como comunicar en público.
A lo mejor estudiar lengua sirve para reforzar unos valores como la responsabilidad, el esfuerzo, el compromiso...valores que luego podrá adaptar a otros ámbitos que en el día de mañana necesitará para su trabajo.

A lo mejor se estudia eso en secundaria porqué se considera que un niño de 15 años no tiene aún competencias plenas en su propio idioma y por eso aún está en fase de aprendizaje.


Tengo la sensación de que a alguno os gustaría que los niños con 12-14 años ya estuvieran trabajando como antaño.

Hacer clic para expandir...

Cualquiera que haya leído CVs sabe que lo bien o mal que esté hecho un CV no tiene nada que ver con la lengua que se ha estudiado, pasado lo que se estudia en primaria. ¿Acaso lo periodistas hacen mejores CVs que los Matemáticos?. Hacer bien un CV se hace si has aprendido a hacerlo. Y de dos personas que no hayan aprendido y tengan que "improvisar" la mejor de ellas será la que más estructurada tenga la cabeza. Y la cabeza se estructura de muchas maneras, pero la literatura no es una de ellas, y si lo es en algún grado es del todo ineficiente en comparación con otras actividades.

El expresarse mejor o peor en público tiene mucho más que ver con el comportamiento que con la lengua. El tono, la forma de moverse, la posición hace mucho más que las palabras y su articulación. Y es que además por mucha literatura que estudies lo que te va aportar es marginal respecto a lo que puede aportar dos clases de teatro, por ejemplo.

Responsabilidad, esfuerzo y compromiso se pueden adquirir de muchas maneras. Dales a unos chavales un montón de chatarra y diles que si son capaces de crear algo que se pueda vender por más de 300 euros ellos se pueden quedar con el dinero y te aseguro que habrás conseguido en unos días inculcarles más responsabilidad, esfuerzo y compromiso que con cientos de clases de lengua que no les interesa. Además ¿por qué lengua y no punto de cruz, programación o ruso?

Con 15 años se tiene o se debe tener más que aprendidas las competencias propias del idioma materno. De hecho mucho antes. Literatura, sintaxis, morfología, etc. no ayudan a mejorar la comunicación que es el fin último de la lengua. Y por supuesto no añaden ni una pizca de felicidad presente ni futuro de ninguno de los sufridos alumnos que no han nacido para disfrutarla (como hay otros que no disfrutan del cine clásico, ni del windsurf, ni de la cocina, pero no por ellos se les obliga a estudiarlas)

¿quién ha dicho algo de trabajar a los 12 años?

---------- Post added 15-ene-2017 at 23:33 ----------

Arturo Bloqueduro dijo:

Es muy triste que un Profesor tenga que explicar esas cosas, no ya a chavales, sino a tíos que podrían ser los padres de esos alumnos. Así nos va. Tengo la sensación de que el nivel de Estulticia que se está alcanzando no sólo en la Escuela, sino en la Sociedad, está a unos niveles propios de un país africano, insistiendo en defender la frase tan famosa en los años de la Burbuja con la que la gente abandonaba la Educación: "¡Estudiar no sirve pa ná!" ienso:

Hacer clic para expandir...

Estudiar sirve si tiene un fin. Si no "sirve pa ná" o peor sirve para malgastar dinero y/o tiempo.

Dentro de poco es posible que comience un master executivo. Viernes por la tarde y sábados por la mañana. El coste en recursos, económicos y de tiempo y esfuerzo, es más que considerable. Si finalmente lo hago es porque consideraré que el retorno, en este caso de progreso profesional principalmente, compensa la inversión.

¿Si fuera rico, me aburriera y no tuviera otra cosa que hacer haría el master? Posiblemente sí, puesto que es una materia que me atrae. Pero dado que mis recursos financieros y de tiempo son limitados, hay cosas que dejaré de hacer por falta de dinero y/o tiempo, tengo que analizar cuidadosamente si realmente me merece la pena.

El caso de los alumnos del profesor de Lengua no es distinto. Ellos también tienen que sacrificar tiempo en estudiar a Machado. Si para ellos no hay retorno evidentemente tratarán de dedicarle el menor tiempo posible.