M. Priede
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Lo llevo diciendo hace una década, cuando los tuiteros de Burbuja (sólo leen el titular y de inmediato se lanzan a opinar) eran incapaces de entender que la acusación de que China no sabía 'crear', sólo copiar, estaba totalmente infundada. Van a menos, pero aun hoy en día siguen. Tienen unos estudios en informática y millones de horas con videojuegos de guerra donde adoptan el papel de marines, y ya no los saques de ahí.
Les demostrabas que así empezó Japón, copiando, y años después todos imitaban la ingeniería y el sistema de producción japonés. Pero... en el país de los beatos huevonistas, especialmente los anglómanos, argumentar o mostrar datos no sirve de mucho.
La clave: la enseñanza. En el mundo occidental -o gran parte de él, porque debemos excluir a los alemanes, suizos y otros- los colegios, sobre todo públicos, se han convertido en lugares de 'inserción', hedonismo y adoctrinamiento, donde el niño o el joven ha de pasar curso aunque sea con todas las asignaturas suspensas (o sin examinarse, como exigen ahora a causa de la epidemia). Tampoco existe una formación profesional exigente, como sí había antes de los años 80 y que Alemania mantiene. El resultado ya lo estamos viendo.
La simbiosis entre capitalismo y progretariado: la Escuela de la Ignorancia | Burbuja.info
Ya Steve Jobs se quejó en su día de que en Estados Unidos no podía encargar que le hicieran nada, porque no sabían. Y no es sólo en el campo de la ingeniería informática, es en todo, por ejemplo en la construcción de aviones, donde sólo interesa que suban las acciones, por eso a Boeing se le caen los aviones tras mejorar los beneficios de la compañía por despedir a 1.300 ingenieros.
Lo decía hace un tiempo Max Keiser: nada se puede esperar de una sociedad donde los más inteligentes se dedican a estafar a otros en Wall Street y los jovenlandesalmente más sanos se aíslan en el yoga.
Les demostrabas que así empezó Japón, copiando, y años después todos imitaban la ingeniería y el sistema de producción japonés. Pero... en el país de los beatos huevonistas, especialmente los anglómanos, argumentar o mostrar datos no sirve de mucho.
La clave: la enseñanza. En el mundo occidental -o gran parte de él, porque debemos excluir a los alemanes, suizos y otros- los colegios, sobre todo públicos, se han convertido en lugares de 'inserción', hedonismo y adoctrinamiento, donde el niño o el joven ha de pasar curso aunque sea con todas las asignaturas suspensas (o sin examinarse, como exigen ahora a causa de la epidemia). Tampoco existe una formación profesional exigente, como sí había antes de los años 80 y que Alemania mantiene. El resultado ya lo estamos viendo.
La simbiosis entre capitalismo y progretariado: la Escuela de la Ignorancia | Burbuja.info
Ya Steve Jobs se quejó en su día de que en Estados Unidos no podía encargar que le hicieran nada, porque no sabían. Y no es sólo en el campo de la ingeniería informática, es en todo, por ejemplo en la construcción de aviones, donde sólo interesa que suban las acciones, por eso a Boeing se le caen los aviones tras mejorar los beneficios de la compañía por despedir a 1.300 ingenieros.
Lo decía hace un tiempo Max Keiser: nada se puede esperar de una sociedad donde los más inteligentes se dedican a estafar a otros en Wall Street y los jovenlandesalmente más sanos se aíslan en el yoga.
China envió $ 70 mil millones en teléfonos inteligentes a los EE. UU. En 2018 y $ 45 mil millones en computadoras. Aquí está el CEO de Apple, Tim Cook, sobre por qué Apple fabrica teléfonos I en China: “China se ha movido hacia una fabricación muy avanzada, por lo que se encuentra en China la intersección de la habilidad de los artesanos y la robótica sofisticada y el mundo de la informática. Esa intersección, que es muy rara de encontrar en cualquier lugar, ese tipo de habilidad, es muy importante para nuestro negocio debido a la precisión y al nivel de calidad que nos gusta.
“En lo que se enfoca la mayoría de las personas si son extranjeros que vienen a China es en el tamaño del mercado, y obviamente es el mercado más grande del mundo en muchas áreas. Pero para nosotros, la atracción número uno es la calidad de las personas ... No está diseñada y enviada, eso parece que no hay interacción. La verdad es que la ingeniería de procesos y el desarrollo de procesos asociados con nuestros productos requieren innovación en sí mismos. No solo el producto, sino la forma en que está hecho, porque queremos hacer cosas en la escala de cientos de millones, y queremos el nivel de calidad de cero defectos ".
Cook agregó: “Los productos que necesitamos requieren herramientas realmente avanzadas, y la precisión que tiene que tener, las herramientas y el trabajo con los materiales que hacemos son de última generación. Y la habilidad de herramientas es muy profunda aquí. En los EE. UU. Podría tener una reunión de ingenieros industriales y no estoy seguro de que podamos llenar la sala. En China podrías llenar varios campos de fútbol ".
Estados Unidos no tiene los ingenieros para hacer un teléfono inteligente. De hecho, no tenemos suficientes ingenieros para expandir la producción manufacturera de EE. UU. por un margen significativo. A partir de 2015, China graduó seis veces más ingenieros que Estados Unidos, según la National Science Foundation. Eso fue hace cinco años. Mientras tanto, el sistema universitario de China, enriquecido por decenas de miles de candidatos a doctorado con educación estadounidense, ha estado a la par con las universidades estadounidenses en la mayoría de los campos STEM. Cuatro de cada cinco candidatos a doctorado en ingeniería eléctrica y ciencias de la computación de EE. UU. son estudiantes extranjeros, y la cohorte más grande es la china. Y la mayoría de los ingenieros chinos se van a casa cuando obtienen su título, porque solo el 5% de los estudiantes universitarios estadounidenses se especializan en ingeniería, y no hay suficientes empleos docentes para contratar nuevos doctorados.
Mientras tanto, Rusia, el socio de facto de China en una gama de industrias de alta tecnología, graduó casi el doble de ingenieros que los Estados Unidos en 2015. Los ingenieros rusos son de primera clase, como bien saben los israelíes; La inmi gración masiva de judíos rusos trajo alrededor de 150,000 científicos e ingenieros a Israel, y convirtió al pequeño país en una superpotencia de bolsillo. Juntos, China y Rusia tienen una ventaja de ocho a uno sobre los Estados Unidos en graduados de ingeniería.
Es difícil responder si Estados Unidos podría capacitar a suficientes ingenieros de herramientas para producir I-phones en su país, y cuánto tiempo tomaría si pudiéramos. Los Estados Unidos graduan apenas más de 30,000 ingenieros mecánicos por año. Si desperdiciamos nuestro talento limitado al reemplazar la producción de importaciones de productos electrónicos de consumo de China, perderemos la carrera por la preeminencia en la Cuarta Revolución Industrial. Estados Unidos debería concentrarse en forzar avances de última generación que China aún no domina, en lugar de perseguir la producción de productos existentes en China.
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