Manual de "doble-pensar": La guía de comunicación inclusiva de Colau

Mazaldeck

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La guía de comunicación inclusiva de Colau: adiós a gaiada o lloras como una niña


Ada Colau rompe a llorar en una entrevista


  • La guía no quiere que se hable de padres o madres sino de familias
  • En la guía se señalan que no existen las razas
  • En vez de abuelos y abuelas apuesta por el uso de personas mayores
Una comunicación libre de estereotipos y prejuicios y que sea respetuosa con los colectivos oprimidos y/o vulnerabilizados es esencial para una buena convivencia. Es importante tener presente la manera como las personas queremos ser nombradas y escucharnos. Los cambios en nuestras sociedades son constantes y configuran una pluralidad que cada vez más abraza su diversidad y su complejidad. Reflejar esta diversidad también en el lenguaje nos ayudará a construir un mundo más justo e igualitario. ¡Te ayudamos a hacerlo! Así arranca laguía promovida por el Ayuntamiento de Barcelona de Colau que va a traer polémica.


La guía destaca que un tercio de la ciudadanía de Barcelona proviene de orígenes y contextos culturales diversos. Eso comporta la convivencia de una gran diversidad de lenguas y religiones y una mayor presencia de personas racializadas.
La racialización es una construcción social que sitúa a las personas blancas por encima del resto, y eso tiene consecuencias administrativas, sociales, laborales, de estándares de belleza... La guía destaca que las razas no existen, el racismo sí y señala que hace mucho tiempo que se ha desmontado científicamente el argumento biológico que defiende las razas, pero eso no quiere decir que el racismo no exista y no se tenga que combatir.
No se olvida de dejar claro que muchos países europeos colonizaron grandes partes del mundo, y las consecuencias de este proceso siguen presentes en muchos ámbitos de la sociedad. En nuestro lenguaje tenemos muchas expresiones, explica la guía, que son consecuencia directa del etnocentrismo y el racismo. Tenemos que construir un “nosotros” en el que todo el mundo tenga cabida. Estos son algunos ejemplos.


La guía -accesible desde la página web municipal-, ha sido trabajada desde la Dirección de Comunicación y diversas áreas del Ayuntamiento, también se distribuirá entre el personal municipal, y en una primera edición impresa se hanreproducido 62.000 unidades.
"Esta guía afianza el compromiso de la ciudad con la garantía de derechos y con la prevención de las situaciones de discriminación", detallan desde el consistorio en funciones, y añaden que quieren que sea también un documento de ayuda para las empresas interesadas en optar a la contratación pública municipal, dado que las nuevas cláusulas de acceso fijan criterios de comunicación inclusiva.

Racista/No racista:

Persona viajero/ persona migrante: Porque la migración es un proceso que empieza y acaba. No es por sí mismo un rasgo definitorio.
viajero ilegal/ persona en situación (administrativa) irregular: Ninguna persona es ilegal.
persona de tonalidad o negrito/ persona de color/persona racializada/persona afrodescendiente: En español persona de tonalidad se considera un eufemismo. El uso de diminutivos implica infantilización y menosprecio.
jovenlandés/ persona del Magreb: jovenlandés es un insulto, evítalo. Es mejor decir viajero de segunda generación
o descendiente de personas que migraron. La migración no se hereda.

Terrorismo islámico yihadista/ Al Qaeda, Daesh, Boko Haram: Utilizamos el nombre del grupo terrorista concreto sin asociarlo a todo el islam o reducir la yihad a la violencia.
Raza etniana/ Mejor etnia etniana, pueblo etniano o pueblo romaní: Los estudios de genética demuestran que el concepto de raza no es pertinente en seres humanos. Todas las personas pertenecen a la misma subespecie de homínidos pero tienen identidades y culturas diferentes.
Los padres, padres y madres/ las familias: Porque hay muchas estructuras familiares, todas son familias.
Los abuelos y abuelas/ las personas mayores: Con abuelos y abuelas solo nos referimos a las personas mayores que han tenido descendencia.
progenitora soltera/ progenitora: Hay que ir con cuidado para no hacer explícito el estado civil solo cuando la persona no tiene pareja. Las familias monoparentales son estructuras familiares.

Expresiones homófobas o sexistas

Que te den por el ojo ciego/ Vete a freír espárragos: No se tiene que criminalizar una práctica sensual generalmente asociada a relaciones gais.
Esto es una gaiada/Esto es una tontería: Utilizar gaiada, que parte de un insulto, es homófobo.
¡Lloras como una niña!/¡Grita y llora tanto como quieras!: Evita los estereotipos sexistas que generan desigualdad.
Hermafrodita/ persona intersexual o persona con DSD (diferencias en el desarrollo sensual): Los caracoles son hermafroditas... pero para designar a personas este término es incorrecto.
Cambio de sesso/ operaciones de afirmación de género: Las modificaciones corporales que hacen las personas tras*
Los alumnos/alumnado: Hay que hacer uso de sustantivos genéricos, colectivos o abstractos.
el destinatario/todos hacen lo que quieren: Si se habla siempre en masculino genérico se invisibiliza a las mujeres y se refuerzan los estereotipos. ¡Evítalo!
Los trabajadores/ las trabajadoras y los trabajadores: Desdobla el término. no cambian su género, sino que (re)afirman el género que han escogido y con el que se identifican.
Discapacidad incapacidad/ persona con discapacidad o en situación de discapacidad: Ponemos énfasis en la persona y no en la discapacidad.
Incapacidad/ el nombre de la persona: Laura, Miquel...: Ponemos énfasis en la persona y no en la discapacidad, deficiente o mongólico/ persona con discapacidad intelectual: Una persona sin discapacidad no es “normal” frente a una persona que tiene discapacidad. El concepto de “normalidad” es otra forma de discriminación y exclusión.
Minusválido/inválido, paralítico,cojo, disminuido/ persona con discapacidad física opersona con movilidad reducida: Una persona sin discapacidad no es “normal” frente a una persona que tiene discapacidad. El concepto de “normalidad” es otra forma de discriminación y exclusión.
Defecto de nacimiento/ discapacidad congénita: No son defectos, son condiciones que pueden aparecer incluso antes de nacer.
El ciego o invidente/persona ciega o persona con ceguera: Ponemos énfasis en la persona y no en la discapacidad.
El sordo, el sordomudo o sordociego: persona sorda/persona con sordera/ persona sordociega/persona con sordoceguera: Ponemos énfasis en la persona y no en la discapacidad. Las personas sordas no son mudas.
Demente, loco, trastornado, enfermo mental, esquizofrénico/ persona que tiene un diagnóstico de...o persona con problemas de salud mental o personas que tienen o conviven con un trastorno mental: Todas las personas somos tan susceptibles de tener problemas de salud mental como de sufrir cualquier otra enfermedad. Somos mucho más que un diagnóstico médico.
Recluido o encerrado en un manicomio o interno en un psiquiátrico/ paciente o persona usuaria de centros de salud mental o persona en proceso de recuperación: Muchas personas con un diagnóstico en el ámbito de la salud mental viven una vida normalizada. Su tratamiento y recuperación son posibles.
Vivimos una situación esquizofrénica/ Vivimos una situación compleja/cambiante: Evitar expresiones y metáforas que estigmaticen la salud mental o la frivolicen.
Pareces bipolar/Eres muy voluble: Evitar expresiones y metáforas que estigmaticen la salud mental o la frivolicen.
Hoy estoy muy depre/Hoy tengo el día triste: Evitar expresiones y metáforas que estigmaticen la salud mental o la frivolicen.as las funciones comunicativas posibles y tiene unas características que la distinguen como lengua.
 
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