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ABCSociedad
La Comisión Islámica denuncia que para la actividad, organizada por un colegio público en Educación para la Ciudadanía, no se informó a las familias de los contenidos ni se les solicitó la autorización previa
Uno de los murales sobre los «tipos de familias» elaborado por los alumnos del colegio @CEIP_LEONSOLA_MELILLA
JOSÉ RAMÓN NAVARRO-PAREJA
Madrid
05/10/2022
Actualizado a las 14:07h.
La Comisión Islámica de Melilla ha mostrado, a través de un comunicado, su profundo malestar por los talleres con contenido LGTB organizados por el Colegio Público León Sola, de la ciudad autónoma. A través de sus redes sociales, la Comisión —que aglutina a varias entidades islámicas de Melilla— considera que la actividad organizada por el colegio «como una flagrante vulneración de los derechos fundamentales de las personas, un ataque directo a las libertades y derechos constitucionales, un adoctrinamiento y alineación forzosa en la comprensión de lo jovenlandesal, y una reducción o anulación de la potestad y del derecho de los padres».
El colegio se encuentra en un barrio periférico de Melilla y la mayoría de sus alumnos son fiel a la religión del amores. El pasado mayo, en una actividad sobre la «diversidad familiar», el colegio organizó unos talleres sobre los distintos tipos de vínculos familiares en los que los alumnos realizaron murales que compartieron a través de las redes sociales de centro.
En uno de ellos, en el que aparecen dibujos de personajes desnudos con leyendas como «lesbianas», «padre+hijo», «2 mamás+hija», «progenitora soltera+gato», se explicaba que «existen muchos tipos de familias y en todas ellas un gran amor incondicional». Aunque en mayo pasó inadvertido para la comunidad escolar, en los últimos días ha recibido numerosos comentarios críticos por parte de madres y padres del colegio.
La entidad islámica considera que esas actividades «afectan directamente a la educación jovenlandesal del alumno» y que suponen «un abuso directo de las atribuciones públicas del Centro de Enseñanza para imponer o inculcar pautas y procedimientos educativos no acordes con la legalidad». La Comisión Islámica de Melilla considera que la educación sensual de los hijos « debe realizarse siempre bajo la dirección diligente y cuidada de los padres, tanto en el entorno familiar como en los centros educativos».
En ese sentido, también rechazan «los procedimientos para el desarrollo de las actividades extraescolares LGTB y sus propios contenidos», por considerarlos contrarios a los «aspectos jovenlandesales que tienen su formación en el núcleo de la familia fiel a la religión del amora».
En ese sentido reclaman a la escuela que coopere con las familias «en la educación afectivo-sensual, situándose en el espíritu mismo que anima a los padres», que, según explican, es «desarrollar, desde la perspectiva confesional, algunos de los primeros aspectos de la identidad individual y social del de la religión del amor, relativos a la educación afectivo-sensual y el modelo de familia».
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JOSÉ RAMÓN NAVARRO-PAREJA
Madrid
05/10/2022
Actualizado a las 14:07h.
La Comisión Islámica de Melilla ha mostrado, a través de un comunicado, su profundo malestar por los talleres con contenido LGTB organizados por el Colegio Público León Sola, de la ciudad autónoma. A través de sus redes sociales, la Comisión —que aglutina a varias entidades islámicas de Melilla— considera que la actividad organizada por el colegio «como una flagrante vulneración de los derechos fundamentales de las personas, un ataque directo a las libertades y derechos constitucionales, un adoctrinamiento y alineación forzosa en la comprensión de lo jovenlandesal, y una reducción o anulación de la potestad y del derecho de los padres».
El colegio se encuentra en un barrio periférico de Melilla y la mayoría de sus alumnos son fiel a la religión del amores. El pasado mayo, en una actividad sobre la «diversidad familiar», el colegio organizó unos talleres sobre los distintos tipos de vínculos familiares en los que los alumnos realizaron murales que compartieron a través de las redes sociales de centro.
En uno de ellos, en el que aparecen dibujos de personajes desnudos con leyendas como «lesbianas», «padre+hijo», «2 mamás+hija», «progenitora soltera+gato», se explicaba que «existen muchos tipos de familias y en todas ellas un gran amor incondicional». Aunque en mayo pasó inadvertido para la comunidad escolar, en los últimos días ha recibido numerosos comentarios críticos por parte de madres y padres del colegio.
La entidad islámica considera que esas actividades «afectan directamente a la educación jovenlandesal del alumno» y que suponen «un abuso directo de las atribuciones públicas del Centro de Enseñanza para imponer o inculcar pautas y procedimientos educativos no acordes con la legalidad». La Comisión Islámica de Melilla considera que la educación sensual de los hijos « debe realizarse siempre bajo la dirección diligente y cuidada de los padres, tanto en el entorno familiar como en los centros educativos».
En ese sentido, también rechazan «los procedimientos para el desarrollo de las actividades extraescolares LGTB y sus propios contenidos», por considerarlos contrarios a los «aspectos jovenlandesales que tienen su formación en el núcleo de la familia fiel a la religión del amora».
En ese sentido reclaman a la escuela que coopere con las familias «en la educación afectivo-sensual, situándose en el espíritu mismo que anima a los padres», que, según explican, es «desarrollar, desde la perspectiva confesional, algunos de los primeros aspectos de la identidad individual y social del de la religión del amor, relativos a la educación afectivo-sensual y el modelo de familia».
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