Los estudios GAYER son el futuro!!!

Culozilla

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18 Mar 2018
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Hoy me he enterado de que existe un master de estudios LGTBI+ en la Complutense y, objetivamente, creo que lEs que salgan de ahí se van a comer el mundo gracias a subvenciones y charlas.

El detalle de los estudios no puede ser más hilarante:

Competencias y objetivos:



a) haber adquirido conocimientos avanzados y haber demostrado, en un contexto de investigación científica y tecnológica o altamente especializado, una comprensión detallada y fundamentada de los aspectos teóricos y prácticos y de la metodología de trabajo en uno o más campos de estudio;

Pero qué investigación científica y altamente tecnológica puede darse en este tipo de máster chorra cuya base está sustentada en negar la ciencia porque, según ellos, es machista y heteropatriarcal?



c) saber evaluar y seleccionar la teoría científica adecuada y la metodología precisa de sus campos de estudio para formular juicios a partir de información incompleta o limitada incluyendo, cuando sea preciso y pertinente, una reflexión sobre la responsabilidad social o ética ligada a la solución que se proponga en cada caso;

Traducido: saber cómo marear la perdiz en Twitter aludiendo a estudios científicos de los que, tramposamente, se les aplicará un cherry-picking de manual para intentar disfrazar sus chorradas de hechos incontestables y empíricos. Y si no se consigue, bloquear al “fascista” en cuestión.



d) ser capaces de predecir y controlar la evolución de situaciones complejas mediante el desarrollo de nuevas e innovadoras metodologías de trabajo adaptadas al ámbito científico/investigador, tecnológico o profesional concreto, en general multidisciplinar, en el que se desarrolle su actividad;

Traducido: saber cuándo has de bloquear a los ”fascistas” que te ofenden y a los que no puedes contraargumentar en Twitter.



f) haber desarrollado la autonomía suficiente para participar en proyectos de investigación y colaboraciones científicas o tecnológicas dentro su ámbito temático, en contextos interdisciplinares y, en su caso, con una alta componente de tras*ferencia del conocimiento;

Traducido: apuntarse siempre a dar charlas LGTBI+ a los chavales de 14 años en sus institutos y cobrarlas a precio de oro.




(1.) las directrices, propuestas e indicaciones que establece la LEY 2/2016, de 29 de marzo, de Identidad y Expresión de Género e Igualdad Social y no Discriminación de la Comunidad de Madrid,

Traducción: meter la cuchara en las leyes que MonterE se ha sacado de la manga para enchufar a sus amiguEs.




(2.) en los objetivos que estratégicamente el rectorado de la Universidad Complutense de Madrid que se ha ido vertebrando estos años gracias a la implementación por parte del Rectorado con el nombramiento de Delegado del Rector para la Diversidad y el Medio Ambiente, así como la creación de la Unidad de Apoyo a la Diversidad e Inclusión y, en concreto, de la Oficina de Diversidad sensual e Identidad de Género

Traducido: en la complutense no somos iluso y por eso hemos querido sacar oro de la mina LGTBI+

(3.) en la larga y fecunda tradición académica internacional en Estudios LGBTIQ+, tanto en docencia universitaria como en investigación y

Dos apuntes:

1) “larga y fecunda tradición académica LGTBIQ+”?? Si esta moda tiene 5 años como mucho; roto2
2) Sí, la frase está incompleta, después de “en investigación y…” no hay más texto. Lo que significa que le ponen tan pocas ganas y le dan tan poca importancia que ni siquiera se han molestado en comprobar que falta parte del texto XD


En concreto este Máster se propone como objetivos concretos:
  • Dar una formación altamente especializada en diversidad sensual e identidad de género, corazón básico de los estudios LGBTIQ+.
  • Impartir una formación que cumpla las necesidades formativas establecidas en la LEY 2/2016, de 29 de marzo, de Identidad y Expresión de Género e Igualdad Social y no Discriminación de la Comunidad de Madrid.
  • Establecer una docencia puntera, innovadora y de profunda raíz académica, interdisciplinar y basada en una investigación avanzada y flexible con las diversas necesidades que la sociedad demande.
  • Una docencia que posibilite y potencie el aprendizaje activo de los estudiantes.
  • Promover la mejora e innovación en los estudios LGBTIQ+, así como fundamentar la igualdad, la prevención de la discriminación y el apoyo a la visibilidad de la diversidad sensual e identidad de género.
  • Favorecer el desarrollo de colaboraciones docentes y de investigación con académicos internacionales por medio de programas colaborativos internacionales, así como programas interuniversitarios y el fomento de intercambios y de movilidad internacional.
  • Potenciar las relaciones con el entorno empresarial, de organizaciones y administraciones públicas (por medio de colaboraciones y prácticas en empresas e instituciones).
  • Desarrollar un programa de evaluación integral de la actividad docente que asegure una docencia de calidad e incentive las prácticas de excelencia.
  • Fomentar programas de movilidad nacional e internacional de estudiantes que complementen las aportaciones de los programas oficiales.

En resumen: enseñar a los gayers, bolleras y feminista radicals a cómo vivir del cuento y del dinero público. Y, a ser posible, montarse Erasmus de intercambio sensual.


COMPETENCIAS

GENERALES


CG1 - Poseer y comprender los conocimientos derivados de los Estudios LGBTIQ+ que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, bien en un contexto de investigación o de desarrollo profesional, utilizando métodos y técnicas de investigación social, así como los mejores conocimientos y prácticas de trabajo comunitario y de gestión y evaluación de servicios sociales disponibles.


Esto significa absolutamente N-A-D-A


CG3 - Poseer el conocimiento y dominio de todas las fases del proceso de investigación así como la capacidad para interactuar, promover cambios y apoyar el desarrollo de redes y vínculos sociales en individuos, grupos, organizaciones sociales (formales e informales) y comunidades que permitan reforzar las estrategias de cooperación, ayuda y colaboración dirigidas principalmente a las personas y grupos LGBTIQ+.


Traducción: te enseñamos a cómo montar orgías gayers de las guapas y a cómo absorber del bote del mes del orgullo lgtb.



CG9 - Mostrar y fomentar las consideraciones éticas y códigos deontológicos con referencia a las cuestiones LGBTIQ+.

Traducción: dar la chapa en Twitter.




Y por fin:

Salidas profesionales

El Máster Universitario en Estudios LGBTIQ+ permite saliudas(*) profesionales de muy diversa índole:

(*) Sí, está mal escrito y nadie se ha molestado en corregirlo.


(2.) Permitirá incrementar la empleabilidad, ya que se trata de un ámbito con atractivas perspectivas en el mercado de trabajo. Lo prueba la experiencia en países con tradición en estos estudios. Así, por ejemplo, en Estados Unidos muchas grandes empresas han incorporado oficinas especializadas en identidad sensual y diversidad de género: Apple, Google, IBM, Intel Corp. y la mayoría de las tecnológicas, pero también Coca Cola, Pepsi, JP Morgan, Boston Scientific Corp., Amazon, American Airlines, American Express, Bank of America, Capital One Financial Corp., General Electric Co., hoteles Hilton, Marriott, Hyatt, Johnson & Johnson, Kellogg Co. y un muy largo etcétera. Y en España hay ya muchas empresas que están siguiendo esa línea, con firmas tan punteras como Adidas, Altadis, Banco Santander, El Corte Inglés, I-Y, Ilunion, Inditex, Renault, Telefónica, Uría y Menéndez, Wizing, Accenture, Amadeus, AXA, Hogan Lovells, Lilly, Nationale Nederlanden, P&G, SAP, Sodexo, Willis Towers Watson, Axel Hotels, S&P Legal, Fundación IE. Es decir, se abre un mundo de posibilidades para profesionales formados en este ámbito.

Traducción: querido gayer, el gran capital USAno apoya y fomenta las relaciones de pareja no reproductivas como forma de reducir la natalidad dentro de lo posible; te enseñamos a encontrar tu hueco en toda esta gran campaña publicitaria a nivel global y vivir del cuento.



(3.) Además las leyes existentes tanto a nivel autonómico, como estatal prevén la necesidad de profesionales bien formados en este ámbito para implementar la atención a la diversidad, tanto en programas de Trabajo Social, Educación, Sanidad, etc., tanto en el ámbito de organizaciones públicas como privadas (ONGs, asociaciones, etc.).

Traducción: corre, tontE!!! que se está regalando dinero público a espuertas!!


4. La Consejería competente en materia de salud, promoverá la realización de estudios, investigación y desarrollo de políticas sanitarias específicas en materia de identidad sensual y de género en estrecha colaboración con las sociedades profesionales correspondientes y con las universidades madrileñas.

Traducción: con esta titulación, cualquier soplapollas como tú estará capacitado para colocarse en la seguridad social y formar una gestapo del género para perseguir y castigar a todos los psicólogos que cometan el grave error de ser prudentes y rigurosamente científicos para con el dictamen de disforia de género de cualquier niño de 10 años.


Se impartirá al personal docente formación adecuada que incorpore la diversidad sensual y de género en los cursos de formación, y que analice cómo abordarla en el aula para alcanzar la eliminación de actitudes y prácticas con prejuicio o discriminatorias dentro del sistema educativo, basadas en la idea de la inferioridad o superioridad de cualquier orientación sensual, identidad de género o expresión de género.

Traducción: te enseñamos a cómo adoctrinar en ideología de género a los equipos docentes de las escuelas públicas.

Otros datos de interés

El Máster Universitario en Estudios LGBTIQ+ se impartira por las tardes en la Facultad de Trabajo Social de la Universidad Complutense en el campus de Somosaguas, Madrid. Es un Máster presencial y se aconseja buena disponibilidad de tiempo para acometer su estudio, lecturas, trabajos, seminarios y actividades complementarias del Máster, por eso se recomienda dedicación plena al Máster y realizarlo en un curso académico.

Salta de platano en platano para encontrar alguien que te enchufe.


Cuadro general de la estructura del plan de estudios

Créditos totales: 60, de los cuales:
- Créditos de asignaturas obligatorias: 30
- Créditos de asignaturas optativas: 15
- Créditos del Trabajo Fin del Máster (TFM): 10

- Créditos Prácticas Externas: 5


No he logrado ver el plan de estudios para conocer el nombre de las obligatorias y las optativas. Pero debe de ser la fruta risa. Imagino que también habrá prácticas ojitos:

Todo lo demás es trabajo manual.


Pues eso, chavales. Que ahí tenéis la llave para vivir del cuento. Un chollo, no?
 
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El detalle de los estudios no puede ser más hilarante:

Competencias y objetivos:

Ya hay un ciclo formativo de grado superior en la materia...

A medio plazo yo creo que si deben tener salida... creo que todas las empresa deben tener un especialista en eso..
 
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