radium
Madmaxista
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¿Cómo trataban a los niños en la antigüedad, y en la edad media?
Hasta que no cumplían los 2 años los padres no se encariñaban mucho con el pequeño, ni tampoco era presentado en sociedad, con la altísima mortalidad infantil de épocas pretéritas había un 30% o incluso un 50% de que el bebé no llegue a cumplir 2 años.
Los adultos trataban a los niños pequeños a palos (literalmente), las moderneces de proteger a los niños (derechos de la infancia), no existían. Si alguien insinúa que la vida de un renacuajo de 7 años, mocoso es mas importante que la de un adulto robusto de 25 años seria objeto de mofa.
En las sociedades antiguas, la educación de los niños normalmente tenía lugar dentro de las familias a un ritmo gradual y de manera informal. Los hijos aprendieron las habilidades y prácticas de los hombres adultos trabajando junto a sus padres. Del mismo modo, las hijas trabajaban y aprendían en estrecho contacto con sus madres.
En el mundo moderno(a partir del siglo XV, aparecieron nuevos elementos como las escuelas y se convirtieron en parte del proceso de socialización, aunque no fue hasta el siglo XIX cuando aparecieron los sistemas nacionales de escolarización en los principales países europeos. Y el proceso de maduración, anteriormente un proceso natural marcado, tal vez, por ritos de paso de la juventud a la edad adulta, ahora se convirtió en el foco del pensamiento y la práctica social serios.
No he visto ningún hilo similar en el subforo historia y abro debate.
Hasta que no cumplían los 2 años los padres no se encariñaban mucho con el pequeño, ni tampoco era presentado en sociedad, con la altísima mortalidad infantil de épocas pretéritas había un 30% o incluso un 50% de que el bebé no llegue a cumplir 2 años.
Los adultos trataban a los niños pequeños a palos (literalmente), las moderneces de proteger a los niños (derechos de la infancia), no existían. Si alguien insinúa que la vida de un renacuajo de 7 años, mocoso es mas importante que la de un adulto robusto de 25 años seria objeto de mofa.
En las sociedades antiguas, la educación de los niños normalmente tenía lugar dentro de las familias a un ritmo gradual y de manera informal. Los hijos aprendieron las habilidades y prácticas de los hombres adultos trabajando junto a sus padres. Del mismo modo, las hijas trabajaban y aprendían en estrecho contacto con sus madres.
En el mundo moderno(a partir del siglo XV, aparecieron nuevos elementos como las escuelas y se convirtieron en parte del proceso de socialización, aunque no fue hasta el siglo XIX cuando aparecieron los sistemas nacionales de escolarización en los principales países europeos. Y el proceso de maduración, anteriormente un proceso natural marcado, tal vez, por ritos de paso de la juventud a la edad adulta, ahora se convirtió en el foco del pensamiento y la práctica social serios.
No he visto ningún hilo similar en el subforo historia y abro debate.
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