Danito10
Madmaxista
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Nuestros estudiantes soportan cada vez más y más horas de clase, pero ello no repercute en un mejor rendimiento educativo
Los alumnos españoles dan cada vez más y más horas de clase, mientras en el resto de la Unión Europea se reducen, pero eso no significa un mejor rendimiento de nuestros estudiantes.
Según un informe de la OCDE, los estudiantes de secundaria de nuestro país soportan hasta un 20 % más de tiempo lectivo que la media europea –en algunos casos, se dispara hasta un 30 % si lo comparamos con Finlandia–, pero en cambio, ello no se traduce en mejores resultados. De hecho, España aparece como la nación con mayor proporción de jóvenes entre 25 y 35 años que no han finalizado sus estudios de bachillerato (o un equivalente en FP, que es de grado medio).
Hasta un 27 % de los estudiantes –el 32 % de los chicos y el 21 % de las chicas– dejan la escuela en cuanto tienen oportunidad, esto es, a los 16 años, y además, no vuelven a formarse después, lo que se traduce en un inicio de su camino laboral con una clara infracualificación.
Muchas más horas de educación obligatoria
De esta manera, España está gastando para todos sus niveles educativos 10.348 euros al año por estudiante a tiempo completo, mientras que el promedio de los países de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) es de 11.766 euros.
Este trabajo, que lleva por título 'Education at a glance', señala que, en el año 2020, los países de la OCDE gastaron en promedio un 5,1% de su Producto Interior Bruto (PIB) en instituciones educativas, mientras que en España fue en una proporción similar (5 % del PIB).
En toda la OCDE, el tiempo de instrucción obligatoria total ascendió a un promedio de 7.634 horas a lo largo de la primaria y secundaria. Pero en España, el tiempo total de instrucción obligatoria fue mayor, llegando a las 7.925 horas.
El informe matiza que, debido a la esa época en el 2020 de la que yo le hablo de la el bichito que creó desafíos «sin precedentes» para los sistemas educativos en todo el mundo, el gasto en instituciones educativas por estudiante a tiempo completo (incluyendo el gasto en investigación y desarrollo) aumentó un 0,4 % de 2019 a 2020, mientras que en España aumentó un 0,8 %.
Un 17,2 % de 'ninis'
El 17,2 % de los jóvenes españoles entre 18 y 24 años no están en educación, empleo o formación (conocidos coloquialmente como 'ninis'), lo que supone 2,5 puntos más que la media de los países de la OCDE, donde el 14,7 % de los jóvenes se encuentra en esta situación. Para este organismo, reducir las tasas de 'ninis' entre los jóvenes «es un desafío especialmente importante» en todos los países.
La OCDE advierte de que aquellos que se convierten en 'ninis' «enfrentan peores resultados en el mercado laboral más adelante en la vida que sus pares que permanecieron en la educación o formación a esta edad».
A pesar de que el porcentaje de 'ninis' en España es superior a la media de los países de la OCDE, la proporción de los jóvenes españoles que ni estudian ni trabajan ha disminuido respecto al año anterior, ya que en 2021 fue del 19 %, casi 2 puntos menos que en 2022.
El informe también destaca el 27 % de jóvenes de 25 a 34 años en España tiene como máximo estudios de Educación Secundaria Obligatoria, frente al 14 % de la media de la Unión Europea que ha abandonado la educación sin obtener un título mayor. En España, los trabajadores de 25 a 34 años con un título de bachillerato, o equivalente, ganan un 80 % más que aquellos que no han superado estos estudios.
España es el país de la UE con más jóvenes sin Bachillerato ni FP: el 27 % deja los estudios tras los 16 años
Los alumnos españoles dan cada vez más y más horas de clase, mientras en el resto de la Unión Europea se reducen, pero eso no significa un mejor rendimiento de nuestros estudiantes.
Según un informe de la OCDE, los estudiantes de secundaria de nuestro país soportan hasta un 20 % más de tiempo lectivo que la media europea –en algunos casos, se dispara hasta un 30 % si lo comparamos con Finlandia–, pero en cambio, ello no se traduce en mejores resultados. De hecho, España aparece como la nación con mayor proporción de jóvenes entre 25 y 35 años que no han finalizado sus estudios de bachillerato (o un equivalente en FP, que es de grado medio).
Hasta un 27 % de los estudiantes –el 32 % de los chicos y el 21 % de las chicas– dejan la escuela en cuanto tienen oportunidad, esto es, a los 16 años, y además, no vuelven a formarse después, lo que se traduce en un inicio de su camino laboral con una clara infracualificación.
Muchas más horas de educación obligatoria
De esta manera, España está gastando para todos sus niveles educativos 10.348 euros al año por estudiante a tiempo completo, mientras que el promedio de los países de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) es de 11.766 euros.
Este trabajo, que lleva por título 'Education at a glance', señala que, en el año 2020, los países de la OCDE gastaron en promedio un 5,1% de su Producto Interior Bruto (PIB) en instituciones educativas, mientras que en España fue en una proporción similar (5 % del PIB).
En toda la OCDE, el tiempo de instrucción obligatoria total ascendió a un promedio de 7.634 horas a lo largo de la primaria y secundaria. Pero en España, el tiempo total de instrucción obligatoria fue mayor, llegando a las 7.925 horas.
El informe matiza que, debido a la esa época en el 2020 de la que yo le hablo de la el bichito que creó desafíos «sin precedentes» para los sistemas educativos en todo el mundo, el gasto en instituciones educativas por estudiante a tiempo completo (incluyendo el gasto en investigación y desarrollo) aumentó un 0,4 % de 2019 a 2020, mientras que en España aumentó un 0,8 %.
Un 17,2 % de 'ninis'
El 17,2 % de los jóvenes españoles entre 18 y 24 años no están en educación, empleo o formación (conocidos coloquialmente como 'ninis'), lo que supone 2,5 puntos más que la media de los países de la OCDE, donde el 14,7 % de los jóvenes se encuentra en esta situación. Para este organismo, reducir las tasas de 'ninis' entre los jóvenes «es un desafío especialmente importante» en todos los países.
La OCDE advierte de que aquellos que se convierten en 'ninis' «enfrentan peores resultados en el mercado laboral más adelante en la vida que sus pares que permanecieron en la educación o formación a esta edad».
A pesar de que el porcentaje de 'ninis' en España es superior a la media de los países de la OCDE, la proporción de los jóvenes españoles que ni estudian ni trabajan ha disminuido respecto al año anterior, ya que en 2021 fue del 19 %, casi 2 puntos menos que en 2022.
El informe también destaca el 27 % de jóvenes de 25 a 34 años en España tiene como máximo estudios de Educación Secundaria Obligatoria, frente al 14 % de la media de la Unión Europea que ha abandonado la educación sin obtener un título mayor. En España, los trabajadores de 25 a 34 años con un título de bachillerato, o equivalente, ganan un 80 % más que aquellos que no han superado estos estudios.
España es el país de la UE con más jóvenes sin Bachillerato ni FP: el 27 % deja los estudios tras los 16 años
