(DesEducación): La historia de la literatura pierde peso en los institutos: "Si se lee 'La Celestina', es para hablar sobre el machismo"

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Profesores de Lengua advierten de una pérdida progresiva del peso de la historia de la literatura en los institutos que se ha acentuado en el último curso con la puesta en marcha de la Ley Celaá. La reforma educativa del Gobierno persigue fomentar el hábito lector de los alumnos con textos más cercanos a sus intereses y da más importancia a lecturas contemporáneas. A cambio, sale perdiendo el estudio de El Quijote o El Lazarillo dentro de su época y movimiento histórico.
Los docentes consultados denuncian que la literatura lleva años sufriendo recortes, en paralelo a la crisis general de las Humanidades. Responsabilizan de ello a todas las leyes educativas, tanto del PP como del PSOE. La última, la Lomloe, ha cambiado el modo de impartir la clase de Lengua y Literatura, con un enfoque donde los datos, las fechas y el aprendizaje memorístico tienen menos importancia, se reducen los contenidos de sintaxis y la gramática y se potencia la comunicación oral y escrita. El estudio de la literatura está ahora más centrado en la «experiencia» personal del alumno para construir su «propia identidad lectora».

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