david53
Madmaxista
- Desde
- 18 Abr 2011
- Mensajes
- 11.379
- Reputación
- 30.688
Una reciente investigación publicada en la revista "Economic Letters" revela que los estudiantes atractivos tienden a obtener calificaciones más altas en la escuela. Sin embargo, el estudio sugiere que esta ventaja por la belleza desaparece cuando las clases se imparten de forma remota, especialmente para las estudiantes mujeres.
Investigaciones recientes en psicología publicadas en la revista Economic Letters revelan que los estudiantes atractivos tienden a obtener mejores calificaciones en la escuela. Sin embargo, el estudio sugiere que esta prima de belleza desaparece cuando las clases se imparten de forma remota, especialmente para las alumnas.
Numerosos estudios han indicado que la apariencia física influye en el éxito de una persona. Las personas atractivas generalmente ganan más dinero y reportan una mayor satisfacción con la vida que sus contrapartes menos atractivas. Sin embargo, los académicos aún tienen que ponerse de acuerdo sobre la explicación detrás de esta prima de belleza.
Adrian Mehic, estudiante de posgrado de la Universidad de Lund y autor del estudio, tuvo como objetivo investigar la discriminación basada en la belleza en el entorno educativo. Mehic realizó un experimento natural para explicar la prima de belleza.
El estudio investigó el efecto del atractivo de los estudiantes en las calificaciones universitarias durante la instrucción presencial y remota. Este diseño permitió al autor del estudio aislar el efecto de la apariencia, ya que la interacción alumno-maestro es mucho menor durante la instrucción remota que en la instrucción presencial.
Cualquier ventaja de atractivo observada durante las clases remotas es más probable que se deba a un efecto de mejora de la productividad que a la discriminación.
Participante en el estudio
Mehic obtuvo datos de cinco cohortes diferentes de estudiantes de ingeniería de una universidad sueca, lo que resultó en una muestra final de 307 estudiantes. Dos de estas cohortes asistieron a una parte de sus clases de forma remota cuando la esa época en el 2020 de la que yo le hablo de el bichito-19 impulsó la instrucción en línea. El contenido de estos cursos se mantuvo igual, pero las conferencias y los seminarios se llevaron a cabo en línea. Una muestra independiente de 74 personas calificó el atractivo de los rostros de los estudiantes para obtener una puntuación de atractivo para cada estudiante.
Los resultados del estudio revelaron que la prima de la belleza era evidente en la instrucción presencial tradicional. Para los cursos no cuantitativos impartidos completamente en línea, el atractivo de los estudiantes se correlacionó positivamente con las calificaciones de los estudiantes. Sin embargo, este efecto no se encontró para los cursos cuantitativos.
El cambio a la instrucción en línea eliminó la prima de belleza para las estudiantes en cursos no cuantitativos. Las estudiantes atractivas vieron una disminución en sus calificaciones con la instrucción remota. Sin embargo, los estudiantes masculinos atractivos continuaron disfrutando de una ventaja de belleza.
Según el autor del estudio, estos hallazgos sugieren que la discriminación probablemente explica la prima de belleza para las estudiantes. Para los estudiantes varones, la belleza parece ser un atributo que mejora la productividad.
Mehic afirmó que la conclusión principal del estudio es que hay una prima de belleza tanto para hombres como para mujeres cuando la enseñanza es en persona, pero para las mujeres, este efecto desaparece cuando la enseñanza se lleva a cabo en línea. Esto sugiere que la prima de belleza para los hombres se debe a algún atributo productivo, como una mayor confianza en sí mismos, mientras que la discriminación genera la prima de belleza para las mujeres.
Investigaciones recientes en psicología publicadas en la revista Economic Letters revelan que los estudiantes atractivos tienden a obtener mejores calificaciones en la escuela. Sin embargo, el estudio sugiere que esta prima de belleza desaparece cuando las clases se imparten de forma remota, especialmente para las alumnas.
Numerosos estudios han indicado que la apariencia física influye en el éxito de una persona. Las personas atractivas generalmente ganan más dinero y reportan una mayor satisfacción con la vida que sus contrapartes menos atractivas. Sin embargo, los académicos aún tienen que ponerse de acuerdo sobre la explicación detrás de esta prima de belleza.
Adrian Mehic, estudiante de posgrado de la Universidad de Lund y autor del estudio, tuvo como objetivo investigar la discriminación basada en la belleza en el entorno educativo. Mehic realizó un experimento natural para explicar la prima de belleza.
El estudio investigó el efecto del atractivo de los estudiantes en las calificaciones universitarias durante la instrucción presencial y remota. Este diseño permitió al autor del estudio aislar el efecto de la apariencia, ya que la interacción alumno-maestro es mucho menor durante la instrucción remota que en la instrucción presencial.
Cualquier ventaja de atractivo observada durante las clases remotas es más probable que se deba a un efecto de mejora de la productividad que a la discriminación.
Participante en el estudio
Mehic obtuvo datos de cinco cohortes diferentes de estudiantes de ingeniería de una universidad sueca, lo que resultó en una muestra final de 307 estudiantes. Dos de estas cohortes asistieron a una parte de sus clases de forma remota cuando la esa época en el 2020 de la que yo le hablo de el bichito-19 impulsó la instrucción en línea. El contenido de estos cursos se mantuvo igual, pero las conferencias y los seminarios se llevaron a cabo en línea. Una muestra independiente de 74 personas calificó el atractivo de los rostros de los estudiantes para obtener una puntuación de atractivo para cada estudiante.
Los resultados del estudio revelaron que la prima de la belleza era evidente en la instrucción presencial tradicional. Para los cursos no cuantitativos impartidos completamente en línea, el atractivo de los estudiantes se correlacionó positivamente con las calificaciones de los estudiantes. Sin embargo, este efecto no se encontró para los cursos cuantitativos.
El cambio a la instrucción en línea eliminó la prima de belleza para las estudiantes en cursos no cuantitativos. Las estudiantes atractivas vieron una disminución en sus calificaciones con la instrucción remota. Sin embargo, los estudiantes masculinos atractivos continuaron disfrutando de una ventaja de belleza.
Según el autor del estudio, estos hallazgos sugieren que la discriminación probablemente explica la prima de belleza para las estudiantes. Para los estudiantes varones, la belleza parece ser un atributo que mejora la productividad.
Mehic afirmó que la conclusión principal del estudio es que hay una prima de belleza tanto para hombres como para mujeres cuando la enseñanza es en persona, pero para las mujeres, este efecto desaparece cuando la enseñanza se lleva a cabo en línea. Esto sugiere que la prima de belleza para los hombres se debe a algún atributo productivo, como una mayor confianza en sí mismos, mientras que la discriminación genera la prima de belleza para las mujeres.
Good-looking female students no longer get straight A’s when classes become virtual - Global pulse News
Recent research in psychology published in the journal Economic Letters reveals that attractive students tend to achieve higher grades in school. However, the study suggests that this beauty premium disappears when classes are taught remotely, especially for female students. Numerous studies...
globalpulsenews.com
